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Wikis en la formación de residentes de medicina de familia

20 Ago

En Aplicaciones y estrategias “Web 2.0” en la Educación Médica, Reynaldo Badillo nos comenta las características básicas de la Web 2.0 aplicada a la Educación Médica: “Por su alta interactividad, la Web 2.0 promueve una mayor participación del usuario en el manejo de los contenidos, lo cual lleva a nuevos usos de colaboración en Internet; perspectiva que podría transformar significativamente las prácticas educativas. Los elementos dominantes del Web 2.0 incluyen: Blogs, wikis, editores de textos en la Web; agregadores RSS, marcadores sociales, podcasts, sitios en la red para compartir documentos, fotografías, presentaciones, microblogging, etc.

“Los “wikis” (palabra proveniente del hawaiano, que significa ‘rápido’, ‘ágil’) son sitios Web colaborativos que pueden ser editados y corregidos dentro del navegador Web, de forma interactiva, fácil y rápida, por varios usuarios con acceso a él. El sistema wiki permite la comunicación asincrónica a través de textos escritos, en los que diferentes usuarios pueden editar la misma página en cualquier momento y tantas veces como quieran. El sistema wiki proporciona un historial detallado de los cambios; cualquier palabra o la frase de un texto pueden ser declaradas una palabra clave, y pueden estar vinculadas automáticamente a otra página wiki. Quizás el mejor ejemplo de un wiki es “Wikipedia”, la enciclopedia colaborativa y gratuita.

La fortaleza de los wikis es su acceso público; los usuarios envían sus percepciones, intereses y experiencias con el objetivo de mejorar la calidad y la profundidad del conocimiento disponible. Estos wikis se pueden utilizar como fuente para obtener conocimientos, como método de colaboración virtual, para compartir razonamientos y argumentos entre participantes en proyectos de grupo. Los wikis y los blogs no solo son útiles para mejorar las habilidades de lectura, comunicación y colaboración, sino que además pueden mejorar las competencias en la escritura, convirtiéndose en instrumentos educativos innovadores. El aprendizaje basado en problemas puede ser complementado exitosamente con procedimientos de enseñanza mixta, presencial y virtual (blended-learning) utilizando la comunicación asincrónica que ofrecen los wikis.

La diferencia fundamental entre wikis y blogs consiste en que en el primero el aporte de alguien puede ser borrado, modificado, completado; en cambio, en el blog, los contenidos iniciales permanecen inmodificables, las otras personas solo pueden hacer comentarios a los aportes de los autores”.

Recientemente ha sido publicado un artículo en J Am Med Inform Assoc. titulado Adoption of a wiki within a large internal medicine residency program: a 3-year experience que  describe y evalua el uso de una wiki por parte de médicos residentes. Esta wiki fue construida en 2008 por un equipo de médicos residentes y contenía conocimiento institucional e información de referencia   Se evaluaron los datos durante tres años y se hizo una encuesta de actitudes a los residentes. Su uso fue muy alto (la mitad de los residentes lo hicieron). Todo el personal percibió que la wiki mejoraba su capacidad de realizar tareas y el 90%, 89%, y 57% informaron de que la wiki mejoró su experiencia, eficiencia y educación respectivamente. Los autores piensan que una wiki es una herramienta útil y popular para organizar el contenido administrativo y educativo por parte de los residentes. Los autores concluyen que una wiki es una herramienta util y factible para mejorar la recuperaciòn de información del personal médico.

ELEMENTOS TEÓRICOS RELACIONADOS CON LA CLÍNICA DE MEDICINA DE FAMILIA DESDE UN ENFOQUE SISTÉMICO  

COMENTARIOS TORTUGA

Como ya comentamos en una entrada anterior sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje y e-portafolios el enfoque clínico y educativo que suscribimos en Medicina de familia tortuga implica una visión sistémica de la realidad que ve el mundo como redes de nodos que se organizan en sistemas complejos y dinámicos.

Una Wiki, según wikipedia es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten

 
Quien desee conocer más sobre la práctica de las wikis en educación puede encontrarlo en la wiki de eduwikis del ITE (Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación, a través de su observatorio tecnológico) y en Wikispaces para usos didácticos de la misma institución.

Para aplicación general de la web 2.0 en educación médica puede leerse Web 2.0 technologies for undergraduate and postgraduate medical education: an online survey y  Online medical undergaraduate education y también ¿wat do we know about the use of social media in medical education?

Quien se sienta ya convencido pero no sepa cómo, puede crear su propia wiki aquí

Para quien sienta duda si utilizar wikis o blogs o ambos, aquí tiene un mapa conceptual claro.

 

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