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Entorno personal de aprendizaje y e-portafolio: una forma de facilitar el aprendizaje de los médicos de familia y la tutorización de los residentes de medicina de familia mientras rotan en el hospital.

18 Ago

Se ha publicado en Rev Esc Enferm USP. 2012 Feb;46(1):246-51 un estudio, The virtual environment of a research group: the tutors’ perspective , en el que se muestra como el ” Grupo de Estudios e Investigaciones de Tecnología de la Información en Procesos de Trabajo de Enfermería (GEPETE) -de la Universidad de Sao Paulo- apunta a producir y socializar conocimiento en el área de tecnología de información y comunicación en salud y enfermería, articular la integración con grupos de investigación del área y facilitar la participación de alumnos. El estudio realizado por tutores objetivó relatar la construcción del ambiente virtual de aprendizaje (AVA) y la experiencia del tutor como mediador de un grupo de investigación en plataforma Moodle. Para ello se construyó un AVA, realizándose la mediación pedagógica bajo la temática tutoría y el diagnóstico inicial en relación a las dificultades de utilización de tecnología en interactividad y comunicación, lo que permitió la proposición de continuidad de utilización de la plataforma como recurso de apoyo a las actividades investigativas, ofreciendo a los líderes investigadores mecanismos para socializaciójn de de proyectos y posibilidades de orientación a distancia”.

ELEMENTOS TEÓRICOS RELACIONADOS CON LA CLÍNICA DE MEDICINA DE FAMILIA DESDE UN ENFOQUE SISTÉMICO  

COMENTARIOS TORTUGA

El enfoque clínico y educativo que suscribimos en Medicina de familia tortuga implica una visión sistémica de la realidad que ve el mundo como redes de nodos que se organizan en sistemas complejos y dinámicos.

Según wikipedia, en términos generales, un nodo es un espacio real o abstracto en el que confluyen parte de las conexiones de otros espacios reales o abstractos que comparten sus mismas características y que a su vez también son nodos. Todos se interrelacionan de una manera no jerárjica y conforman lo que en términos sociológicos o matemáticos se puchis llama red. El concepto de red puede definirse como “conjunto de nodos interconectados. Un nodo es el punto en el que una curva se intersecta a sí misma. Lo que un nodo es concretamente, depende del tipo de redes a que nos refiramos”. 

También según wikipedia conectivismo es  es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo (o cognitismo) y el Constructivismo (pedagogía) (o constructismo), para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

Los principios del conectivismo son:

  • El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
  • El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
  • No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano.
  • La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe.
  • Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo
  • La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial.
  • La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista.
  • La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.

Muy enraizado en esta teoría se encuentran el concepto de web 2.0. El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web (web 1.0) donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

De ambos conceptos, y de otros, se nutre el de Entorno Personal de Aprendizaje. Según Wikipedia, los Entornos Personales de Apredizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a:

  • Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
  • Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
  • Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
  • y lograr así los objetivos de aprendizaje.

Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web. Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizaje formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.

Según el experto Jordi Adell, las partes principales de un PLE son:

  • Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
  • Los recursos o fuentes de información.
  • Personal Learning Network (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo

Hay mucha informaciójn en Internet sobre estos temas, la mayor parte relativamente difícil de asimilar para un lego, pero hay un Wiki del profesor de Geografía e Historia Ángel Encinas Carazo que trata de manera informal, pero bastante clara, entre otros muchos interesantes también para los medicos de familia, el confuso tema de los PLE y sus conceptos afines como “conectivismo” y “redes personales de aprendizaje”. Lo que sigue son algunos extractos de esa sitio web útiles para que un médico de familia se inicie:

Comienza con una foto de Erik Johansson.que nos hace sentirnos entendidos cuando los profesionales sanitarios avanzamos en el mundo digital:

En una wiki asociada Ángel nos ofrece, entre otras cosas nuevamente muy interesantes también para los médicos iniciándose en este mundillo, un impagable esquema en blanco para que vayamos rellenando y desarrollando nuestro propio PLE y animemos a los residentes a desarrollar el suyo (que, evidentemente, podemos cambiar cuando queramos según vaya avanzando nuestro conocimiento de nuestra manera de gestionar la información).

Nos presenta, también Ángel, de manera muy didáctica, el ejemplo de su propio PLE

Desde todos los conceptos vistos hasta aquí, se deduce, que el proceso y resultados del aprendizaje de cualquier persona podrían facilitarse tremendamente si saltamos del concepto de curriculo al de portafolio y de éste al de e-portafolio. Este concepto está estrechamente imbricado con el de PLE y nuevamente Ángel nos abre camino ofreciéndonos una referencia que nos permite aprender sobre el e-portafolio directamente y de forma operativa (no solamente intuir lo que nos podrían enseñar si pagamos).

Conclusión:

Como conclusión y resumen podríamos decir que combinando elementos muy básicos podemos construir o una gran poesía como Marinero en Tierra de Rafael Alberti (ancla, estrella, viento, vela) o un efectivo PLE como el Angel Encinas (marcadores sociales, blog, motores de búsqueda, redes sociales, presentaciones online, microblogging, otras herramientas web 2.0, etc.):

Si mi voz muriera en tierra,
llevadla al nivel del mar
y nombradla capitana
de un blanco bajel de guerra.
¡Oh mi voz condecorada
con la insignia marinera:
sobre el corazón un ancla
y sobre el ancla una estrella
y sobre la estrella el viento
y sobre el viento la vela!             

 

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